Autorretratos e literatura mato-grossense inspiram criatividade e valorização da identidade entre estudantes

A integração entre arte, literatura e identidade cultural tem proporcionado experiências enriquecedoras aos estudantes do 8º e 9º ano da escola, qu...

10/06/2026 20h20

Por: Redação Fonte: Prefeitura de Sorriso - MT

Foto: Reprodução/Prefeitura de Sorriso - MT

A integração entre arte, literatura e identidade cultural tem proporcionado experiências enriquecedoras aos estudantes do 8º e 9º ano da escola, que estão desenvolvendo atividades voltadas às Artes Visuais em conexão com o projeto de Literatura Mato-grossense.

Coordenado pela professora Agna Fernandes, o trabalho busca ampliar o conhecimento dos alunos sobre as diferentes expressões das artes visuais, ao mesmo tempo em que estimula a reflexão crítica sobre o papel da arte como forma de comunicação, expressão e valorização da cultura regional.

Como parte das atividades, os estudantes conheceram e apreciaram a obra"A Menina Capu e as Tintas Mágicas", da escritora Marta Cocco. A partir da leitura e das discussões em sala de aula, foram convidados a produzir um autorretrato acompanhado da representação de um animal característico de Mato Grosso, estabelecendo uma relação entre suas próprias características e os elementos presentes na narrativa.

A proposta tem como principal objetivo incentivar a autoexpressão e promover uma reflexão sobre a identidade de cada estudante, utilizando a arte como linguagem para manifestar sentimentos, características pessoais e a conexão com o território onde vivem.

Segundo a professora Agna Fernandes, a atividade faz parte do projeto de Literatura Mato-grossense desenvolvido pela escola e foi integrada ao conteúdo de Artes Visuais trabalhado em sala de aula.

“Os alunos realizaram o autorretrato e, ao lado, representaram um animal típico de Mato Grosso. Todo esse trabalho foi desenvolvido com base na história ‘A Menina Capu e as Tintas Mágicas’, de Marta Cocco. Depois da leitura e das reflexões sobre a obra, cada estudante criou um animal inspirado em suas próprias qualidades e características, tornando o trabalho muito pessoal e significativo”, explica.

Além do caráter pedagógico, a iniciativa também integra um projeto incentivado pela Promotoria de Justiça, que prevê a seleção dos melhores trabalhos produzidos pelos estudantes. Cada turma terá dois desenhos escolhidos por uma comissão avaliadora para representar a escola.

Segundo a coordenadora da unidade, Sônia Maria Aparecida, os trabalhos finalistas estão sendo cuidadosamente preservados e serão apresentados durante a mostra do projeto, marcada para o dia 30 de outubro, na Escola Primavera. Na ocasião, também será anunciado o resultado da competição: o autor do trabalho vencedor será premiado com um notebook e um tablet, enquanto o segundo colocado receberá um tablet.

“O objetivo do projeto é valorizar a arte, a cultura e a literatura regional como instrumentos de fortalecimento da criatividade, da autoestima e da identidade cultural dos estudantes. Queremos incentivá-los a reconhecer suas raízes, explorar seu protagonismo e desenvolver seu potencial criativo de forma conectada com a realidade e a riqueza cultural do estado onde vivem”, finaliza.

Texto: Janaína Oliveira

Fotos: Semed